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《九色鹿》教案
更新时间:2019-07-21

  22、九色鹿 讲授内容: 教材第 117---120 页 讲授方针: 1、用本人喜好的体例认识“湖、救”等 16 个生字。 2、准确、流利有豪情地朗读课文,从满意境、堆集言语。 3、教育学生从小养成讲信用、取信用的好质量。 沉点:体味九色鹿舍己为人、见义怯为的。 难点:把握表示凋达前后两种判然不同的立场相关句子,认实体味、 。 讲授方式:谈话法、合做进修法、朗读法 教具预备:多课件 讲授课时:2 课时 第一课时 课时方针: 1、初读指点。 2、进修字词。 讲授过程: 一、引课明标 1、 同窗们想听故事吗?今天教员给大师讲一个斑斓的平易近间故事。 正在一片茫茫戈壁中,有一群商人正在漫天风沙中迷了。这时,一只 神鹿轻巧地飘过来,她对商人说: “我来领你们走出吧。 ”神鹿 带着他们成功地穿越风沙,平安地达到了目标地。这只神鹿就是— —(板书)九色鹿 2、听了这个故事,你感觉九色鹿是一头如何的神鹿?(学生交换: 乐于帮人、心地善良等) 3、 你们想不想更多的领会关于九色鹿的故事呢?请大师读课文, 想一想课文次要讲了一个如何的故事。 二、自学探究 1、请同窗们朗读课文,读准字音,读通句子,想想:这篇课文 讲了一个什么故事? 2、学生交换报告请示,教师相机板书: 救 三、精讲点拨 1、读准多音字的音:泄露( ) ( ) ( ) 心净( ) 调 九色鹿 调达 达( ) 集结( ) 2、 (出示词语)你能读好这些词语吗?(指名竖读,相机正音) 纯洁如雪 努力挣扎 无法 毛色鲜艳 连连叩头 黄榜 标致极了 赌咒 沉金 纵身跳进 千恩万谢 集结戎行 很是 进宫 惭愧 背 信弃义 沉沉赏罚 恩将仇报 3、这些词中有一个词取“财迷心窍”的意义一样,它是哪个?(背 信弃义) “背约弃义”的意义是什么?哪个词的意义取“知恩图报” 的意义相反?(恩将仇报) “知恩图报”的意义是什么? “恩将仇 报”的意义是什么? 四、锻炼达标 1、 读课文, 想想按故工作节课文该如何分段? (学生读后交换。 ) 2、师小结: 第一段(第 1 节)讲正在山林中糊口着奇异的九色鹿; 第二段(第 2—5 节)讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者, 调达赌咒,决不说出九色鹿的住处。 第三段(第 6--9 节)讲调达财迷心窍,率领国王的戎行包抄了九色 鹿,九色鹿,最初国王赏罚了调达,并不许九色 鹿。 五、小结提拔 有豪情地朗读课文 第二课时 课时方针: 1、全体 2、会商探究 3、脚色表演 讲授过程: 一、引课明标 1、今天教员将带同窗们认识一种可爱而标致的动物,它叫——(生 说)九色鹿 2、谁来说说,你看到的九色鹿什么样的?(指名说) 3、今天我们就来进修一个关于九色鹿的平易近间传说故事——九色 鹿。 二、自学探究 课文讲谁财迷心窍、背约弃义、恩将仇报? 1、下面请同窗们读课文,边读边想想,课文次要讲了发生正在谁 取谁之间的一件什么事?起头吧! 2、谁情愿来说说?(指名说)其他同窗认实听,看看这位同窗身上 有哪些值得你进修的处所,哪些处所你能帮他做得更好! 3、 他讲的怎样样?(评价) 4、 师小结:九色鹿本来糊口正在的大丛林里,俄然有一天九色 鹿碰到了一件什么不测的工作呢?(救落水人调达) 5、其时调达落水时的景象如何?(万分求助紧急)请同窗们正在课文中找 出环境求助紧急的句子。 (学生找句子,做标识表记标帜)谁能读出万分求助紧急 的景象?(指名读 2~3 名,读完让其他学生做简短评价)大师情愿 象这位同窗一样来读一读那种万分求助紧急的景象吗?(情愿)齐读。 6、九色鹿正在这种万分求助紧急的环境下救了落水的调达,之后,提出了 一个什么要求呢?(永不说出九色鹿的住处) 7、虽然调达万分感谢感动本人的,但他恪守诺言了吗?(没有)他 到底是怎样做的呢?请同窗们赏识下面的画面。 8、 (看完课件)调达到底是怎样做的?(指名说 1~2 名) 9、是什么缘由使调达了九色鹿呢?()调达不住 竟然了本人的, 对于调达的所做所为, 你做何感受呢? (愤 怒、、生气??)谁能试着读读九色鹿调达的话?(出示课 件,指名读 1~2 名,读完做简单评价。 )读得实不错,连教员都 了,大师一块来尝尝,齐读。 10、过渡:我们为调达这种财迷心窍的行为而,也为九色鹿的 善良而拍手喝采。 三、精讲点拨 1、课文中除了调达和九色鹿还有哪些人物?(王妃、国王)对于这 些人物,你都有什么见地呢?你能够对此中任何一小我物颁发你的 见地,先请同窗们正在小组内会商,待会儿请人来说。 (1)小组会商; (2)全班报告请示交换; (王妃、调达——可憎 为、不图报答、沉着、机智 国王——一分为二地看,他终究能掌管,让获得) 2、你喜好哪小我(九色鹿) ,看来大师都喜好九色鹿,为什么?喜 欢调达吗,为什么?(指名说) 九色鹿——见义怯 3、师小结:看来善良的、美的工具,都是人们所神驰的,也是被人 们所称道的;而对于那些丑恶的人和事,相信是会遭到人们的不放在眼里 和。我们相信那些必然会遭到应有的赏罚。 四、锻炼达标 脚色表演:那么正在九色鹿的教育下,调达会怎样想,怎样做呢?请 同窗们,充实阐扬你的想象力,先正在小组内彼此交换你们的设法, 待会儿我们一块儿来听听,看看哪个小组的会商最超卓,步履 起来吧! (1)小组会商; (2)报告请示交换; (视时间而定 1~3 组) (3) 师小结。 五、小结提拔 1、这节课你有什么收成? 2、 还有什么想问的吗? 安插功课 1、把这个故事讲给爸爸妈妈听; 2、 继续收集一些本人感乐趣的传说故事, 下来和同窗、 教员 进 行交换; 板书设想 22、九色鹿 (见义怯为、沉着机智) 九色鹿 赏罚 调达 国王